受训经历：

临床医学学士学位，有扎实的发展心理学，儿童心理学及临床心理学理论基础及实践经验；
深入学习青少年学习状态引导，熟练运用《学习状态评估四维量表》，MBTI性格测试，帮助孩子找到适合自己的学习方式；
经历多种咨询技能系统学习与实践（认知行为、人本主义，非暴力沟通、格式塔、焦点解决等）；
国际沙盘游戏（ISST）受训治疗师，完成300+小时青少年及成人个案实践；
完成无对抗沟通体系120小时训练，在5000个案实践取得满分回馈。

工作经历：

熟悉青少年及成人心理健康知识，曾经多次受邀到各级学校宣讲家庭教育的知识，给众多的家长带来了较为专业的心理学和教育学的理论知识；
从事青少年学习状态引导工作期间，帮助学生系统性解决学习过程中的心理困惑，行为和认知问题，从根源提升学习效能。
从事家庭教育动力系统调整工作中，帮助家庭互动模式升级，从「指责-防御」循环 转变为「需求-协作」模式，让孩子行为改善，父母成长，家庭结构成员之间既相互依赖，又保持各自的独立性。
心理学领域深耕数年，主要从事家庭教育动力系统改善，个人情绪管理咨询工作，对家庭教育，亲子关系，亲密关系及孩子成长过程中的厌学，早恋，电子产品，人际关系，职业规划等等常见问题具有丰富的经验。

擅长领域：

擅长家庭教育、抑郁焦虑、休学、躺平摆烂，心理健康疏导，智慧妈妈，亲子关系，亲密关系，青少年学习状态引导，逃学厌学，沉迷电子产品，考试焦虑，早恋及青春期逆反心理的干预，高效的学习方法，学习动机的激发，自信心的建立，心理素质的提高，抗压能力和抗挫能力的增强！